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高职高专院校学前教育专业美术技能培养探析
作者:
吴彬
年份期号:
2016-第12期
刊名:
美术教育研究
关键词:
专业特点
美术技能培养
学前教育
描述:
文章在分析高职高专院校学前教育专业美术技能课存在问题的基础上,提出了学前教育专业学生美术技能的培养策略,强调在教学设计与教学实施过程中,教师要注重活跃课堂气氛,组织开展活动式教学,重视学生的学习成果展示和体现学前教育职业特点。
高职高专院校学前教育专业音乐教学改革与实践探索
作者:
苏宇
年份期号:
2016-第14期
刊名:
戏剧之家
关键词:
高职高专
改革措施
学前教育
音乐教学
描述:
随着我国对教育的不断重视,高等教育得以快速展开和迅猛发展。教育模式的不断改革和创新,为高职高专院校学前教育专业带来了崭新的发展势态。本文结合呼和浩特职业学院学前教育专业音乐教学的现状,分析其存在的缺陷与不足,并探索应如何实现音乐教学的改革,以促进学前教育的发展和完善。
高职高专院校学前教育专业音乐教学改革与实践探索——以呼和浩特职业学院为例
作者:
苏宇
年份期号:
2016-第14期
刊名:
戏剧之家
关键词:
高职高专
改革措施
学前教育
音乐教学
描述:
随着我国对教育的不断重视,高等教育得以快速展开和迅猛发展。教育模式的不断改革和创新,为高职高专院校学前教育专业带来了崭新的发展势态。本文结合呼和浩特职业学院学前教育专业音乐教学的现状,分析其存在的缺陷与不足,并探索应如何实现音乐教学的改革,以促进学前教育的发展和完善。
高职高专院校学前教育专业音乐课堂教学的若干问题分析——以铜仁幼儿师范高等专科学校为例
作者:
颜玉玲
年份期号:
2015-第8期
刊名:
黄河之声
关键词:
幼师
音乐课堂
音乐教学
描述:
音乐课堂教学在学前教育专业中彰显其重要地位,因此通过在音乐课堂中积累的教学实践经验,从知识与技能、方法与过程、价值观和情感态度、以及综合性音乐课堂教学模式的启发运用对高职高专院校学前教育专业音乐课堂教学的若干问题进行了理论分析。
黑河市农村学前教育暨推进幼儿园游戏活动现场会在西岗子中心幼儿园召开
作者:
杨加国
年份期号:
2015-第9期
刊名:
黑河教育
关键词:
黑河市
游戏活动
农村学前教育
幼儿园
儿童学习
保教质量
爱辉区
现场会
描述:
为进一步提高全市乡镇中心幼儿园保教质量,有效贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》,黑河市教育局在爱辉区西岗子镇召开现场会,着力推广西岗子中心幼儿园游戏活动经验。
黑河市学前教育信息化现状调查研究
作者:
孙红
关贵煜
常文硕
年份期号:
2016-第3期
刊名:
黑河学院学报
关键词:
黑河市
学前教育
信息化
描述:
以黑河市幼儿园为调查对象,对黑河市学前教育信息化在基础建设、教学意识及态度、教师信息素养、信息化应用情况等方面进行调查。调查发现学前教育信息化硬件设施严重分布不均;80%的园长对信息化教学持肯定与赞同的态度,但只是停留在这种初步的认识阶段;在信息化的应用及熟练程度方面,幼儿教师使用信息技术的能力水平
黑河市教育局助力发展学前教育
作者:
本刊辑部
年份期号:
2014-第10期
刊名:
黑龙江教育(中学教学案例与研究)
描述:
2014年,黑河市学前教育事业按照“园所重内涵、民办抓扶持、队伍强建设、管理重规范、质量促提高”的工作思路,多措并举,有效促进了全市学前教育保教质量的提高。 2014年全市拟新建改扩建公办幼儿园9所、创建市级一类幼儿园6所。截至上半年,3所新建公办幼儿园已全部开工,6所改扩建公办幼儿园在暑假期间开工
黑河市教育局助力发展学前教育
作者:
暂无
年份期号:
2014-第10期
刊名:
黑龙江教育(中学版)
关键词:
民办
黑河市
教育事业
保教质量
教育局
学前教育
描述:
2014年,黑河市学前教育事业按照“园所重内涵、民办抓扶持、队伍强建设、管理重规范、质量促提高”的工作思路,多措并举,有效促进了全市学前教育保教质量的提高。
黑龙江省云山农场倾力打造优质学前教育
作者:
盛云霞
王延波
姚瑶
年份期号:
2016-第5期
刊名:
农场经济管理
关键词:
益智玩具
规范集
常规教育
幼儿阶段
智力开发
学习心态
最大潜力
幼儿健康
蒙台梭利
人格健全
描述:
幼儿阶段是智力开发、人格健全的关键时期,幼儿教育的质量关系到孩子是否能建立正确的思维方式和良好的学习心态去应对未来的学习及生活中遇到的困难和挫折,因此,幼儿教育对于一个人未来的发展有着至关重要的作用。黑龙江省云山农场立足幼儿教育,投资百万余元,为的就是健康培养祖国下一代。幼教中心的建设填补了农场学龄
黑龙江省农村学前教育信息化现状调查与分析
作者:
刘文东
刘俊强
年份期号:
2014-第9期
刊名:
新教育时代
关键词:
信息素养
幼儿教师专业发展
教育信息化
描述:
本研究以黑龙江省农村幼儿园"国培计划"为契机,通过对全省参加培训的骨干教师实施问卷调查,并对调查结果进行量化分析,旨在了解目前黑龙江省农村幼儿园信息化基础设施建设水平和幼儿教师的基本信息素养,进而为农村幼儿园信息化建设和幼儿教师专业发展提出相关建议。
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